幼儿园教师及中班年度个人总结1
虽然我是一名副班主任，但我也知道自己在班级中的地位的重要性，所以我会和班主任商量事情，让班级工作稳定下来。 我不仅用自己的爱心、耐心、细心去关心和教育班里的每一个孩子，而且还能用真诚的态度引导家长、影响家长、协调家长与幼儿园的关系。 对工作非常满意。 我坚持以身作则、尽职尽责、勤勉尽责。 无论值班与否，我都必须做好并检查班上的一切工作。
1.班级管理
1、加强班级管理，营造与幼儿互动的环境。
结合本班孩子的特点，营造一个安全、愉快、轻松的外部环境，让孩子们想表达自己、敢于表达自己、喜欢在老师和集体面前表达自己、能够得到了老师和同学的肯定。 环境的创设不再只是老师单方面的努力或者简单意义上的幼儿参与，而是让幼儿参与到材料的收集、整理，参与到环境的管理，体现幼儿的思维、的发现、操作和记录。
2. 班级风采
学期伊始，由于加上了他们性格稳重、娇气、爱哭、依赖性强、爱打人； 而且我们所在的班级也从新中班升到了高年级，有几个孩子各方面都比较弱，给我们的组织活动带来了一些问题。 一定的困难。 针对这种情况，我们决定更加努力地奉献我们的爱心。 我们时刻在心里提醒自己，要做一名优秀的幼儿园老师，就要心中有爱，用心去爱每一个孩子。 在奉献爱心的同时，与家长一起努力，让孩子喜欢上幼儿园。 在大家的共同努力下，我班大部分孩子比学期初都有了明显的进步。
2、教育教学
在日常工作中，我能认真完成各项工作计划和记录，认真对待每天的半天活动，准备和组织丰富有趣的教育活动。 注意对胆怯、容易分心的孩子多给予鼓励； 给予弱小的孩子更多的关爱； 给有能力的孩子更多的挑战...
在每次教学活动中，我们都要求每个孩子举手回答问题。 在反复的鼓励下，很多孩子都能集中注意力上课。 当老师提问时，有些孩子会看着我们寻求帮助。 这时，当我们给孩子们一个鼓励的眼神时，有的孩子就会勇敢地举手。 通过一个学期的活动，孩子们养成了良好的活动习惯以及与同伴分享、合作的习惯。 他们的动手能力、想象力、创造力也得到了很大的提高。 同时，我也不断学习理论知识； 向同行学习； 向教育对象学习，努力用别人的长处来弥补自己的短处。
3. 保护工作
看着孩子一天天长大，自理能力不断提高，我们首先在理解的基础上对孩子进行个别关注和帮助：
（1）在膳食方面：对于家乐、冰冰等吃饭速度慢、挑食的孩子，多和他们说说日常生活中各种蔬菜对人体的好处。 身体的成长离不开这种食物等等，在吃饭的过程中要多加注意，从不喜欢吃到少吃，最后到爱吃，这样孩子的健康就得到了很好的发展。
（2）洗涤：本学期搬进新幼儿园后，孩子们洗涤比较方便，但问题也较多。 大班有的孩子个子高，需要蹲下来洗手，不然水台就满了水。 洗手总是需要老师的提醒。 后来我们采取了询问孩子如厕后是否蹲下洗手的方法。 幼儿可以更自觉地养成洗手、便后蹲下的好习惯。
4. 父母的工作
真诚对待每一位家长，加强家庭沟通。 老师与家长的互动直接影响班级管理的有效性。 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 真诚对待每一位家长。
主动向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括谁吃饭有进步、睡得好、自己入睡等； 今天谁心情不好，有一些浮躁的情绪等等，以便家长尽快知道孩子上幼儿园了。 情况; 如果有孩子这段时间成绩下降，我会利用放学的时间单独和家长交谈，找出原因，无论是在家里、在幼儿园，还是和孩子们一起。 ，然后把孩子叫到自己身边，用严肃的声音跟家长说话，这样可以吗？ 如果您有什么话要说，请告诉我们。 这次就算你错了也没关系。 下次遇到同样的问题，你应该如何面对和处理？ 让孩子感觉到老师不是在起诉他、批评他。 但你在帮助他，你还是很喜欢他。 你是个好孩子。
5、安全工作
安全是幼儿园的首要任务。 幼儿喜欢自由玩耍，天生好动。
我们面对的是一群四五岁的孩子。 他们年龄小，控制能力差，安全意识差。 有时当我们与他们交谈时，他们无法理解。 因此，我们利用孩子们在现实生活中遇到和看到的东西。 ，并通过各种渠道收集一些安全相关的信息、图片等，让孩子们观察讨论，说说自己的看法，讨论总结一下应该注意的事项。 告知儿童常用的插头、插座，并提醒儿童不要玩耍； 将常用的锋利指甲和其他物品放在儿童接触不到的地方； 将幼儿经常使用的各种工具（剪刀等）放在教师和幼儿都能看到的地方，以便教师观察和控制。
孩子们通常喜欢在大型玩具附近玩耍。 经过长期的教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题，比如：不能推、挤、拉，不能钻到玩具下面，必须在老师的注视下玩。 。 孩子们还经常投球，知道不要把球扔到空中，不要撞到其他孩子的头等等。 我们每周一中午给孩子们剪一次指甲，避免刮伤其他孩子的脸。 年幼的孩子每天必须多次搬着小椅子。 开学时，许多孩子总是把小椅子倒过来或顶在头上。 这样移动椅子时，小椅子很容易撞到其他孩子或撞到其他孩子。 当它到达桌子和墙壁时会有危险，所以我们耐心而仔细地教孩子们正确的移动方法。
6. 缺点
1.本班孩子的作息还不够好。 玩玩具时，他们不够关心。 收拾玩具、书籍时，不能主动放回原处，到处都有乱扔、撕扯的现象。
2、孩子独立活动的各种能力还缺乏。 他们喜欢在活动室里跑来跑去。 独立活动的能力需要在今后的教育中进一步加强。
学年有成绩，但也存在不足。 我从事幼儿教育工作还不到20年。 我是一位仍在学习新概念的老老师。 研究不够细致、不够实际，没有很好地实现自己心中的目标。 今后，我一定要努力把每一堂课都当作锻炼自己的课堂，学会抓住教学机会，提高自己驾驭课堂的能力和随机应变的能力。 我要以身作则，脚踏实地，严格要求自己。 我相信“精诚所至，金石为开”。
幼儿园教师及中班年度个人总结2
时代进步的潮流、社会变革的潮流不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革和竞争中探索，在学习和反思中实践。 过去的一个学年，我们把班级变动视为发展的机遇，积极修炼自己。 追寻，随着幼儿教育改革的深入和教育理念的不断创新，我们越来越感到传统的教育评价落后于“以人为本，尊重儿童个性，开发儿童创造力，促进儿童身心健康”的现代教育。健康”的理念。 随着社会的发展，教师的“一桶水”已经不能满足现代孩子对知识的“长流水”需求。 幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培养和提高。 本学期，我园以理论提升为重点，用先进理念指导实践，从而提高保育质量，最终促进每个孩子的发展。
1、断面情况分析
本学年，我们中班有3个班，6名老师，3名保育员。 经过一学年的小班教育，各班级小组已基本形成。 孩子们能够遵守当天的活动规则，有礼貌，喜欢参与。 通过各种活动，初步养成了良好的习惯，提高了动手能力和生活能力，初步培养了感受美的能力。 新学年伊始，我团成员将认真学习新《纲要》，进一步改革教育理念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面的发展。 结合园林工作制定了切实可行的教研工作计划，各项计划任务圆满完成。 现将工作总结如下：
二、主要任务
1、晨练活动讨论。
孩子能否在晨练中得到锻炼和发展，对于老师的教育理念以及晨练的设计、安排和组织都至关重要。 为了加强孩子们的体育锻炼，我们对早操进行了改革、交流和讨论。 交流中，老师们发表了个人看法，找出了早操中存在的问题。 他们大胆从活动设计、安排和组织着手，将早操、基础动作训练和游戏活动有机结合起来，在相互观摩中取长补短。 当天，早操活动开展得热闹、富有戏剧性。
2、开展教研工作研究，扎实开展教研活动。
我们的新老师每学期至少提供一次观摩活动，全校都参加研讨活动。 每一位教师都是教研活动的主人。 我相信每一位老师都有独特的见解。 我们为每一位老师提供展示和交流意见的机会。 个性化问题以小组形式讨论。 整个公园都会集体讨论常见问题。
3、进一步转变教育理念，让孩子真正体验到独立玩耍的乐趣。
幼儿喜欢独立玩耍，因为其形式适合他们的心理特点。 过去，老师们害怕混乱、限制太多、游戏过度。 孩子们玩什么游戏、怎么玩，都是老师指导和布置的。 通过学习和研讨，老师们改变了旧的教育观念，以孩子为游戏主体，让他们提出主题，定义自己的角色，选择自己的材料和伙伴。 在老师营造的良好游戏环境中快乐地玩耍。
以“一切尊重儿童，尊重儿童的一切”为原则，积极营造平等、宽松、和谐的师生关系，为创新教育奠定基础。 老师们改变了“一字课堂”的旧模式，设计了开放式问题，让孩子们多说。 他们还在教学活动中提供丰富的材料供孩子们自行探索和发现，积极鼓励孩子们的不同思维，引导孩子们解决同一个问题。 ，从多个角度、用不同的方法思考和揭示同一件事，培养孩子主动学习的习惯。
4、注重环境作用，创造优良环境。
环境的好坏直接影响幼儿的身心发展。 本学期，我科敢于更新观念，注重主题探究活动教学，利用家长资源，孩子和老师共同参与环境布置，注重对孩子行为的观察等，受到了同学们的好评。
（1）主题墙可根据主题内容的变化而变化，注重儿童的参与，使主题墙真正成为儿童的主题墙，使主题墙成为儿童表达自我的世界。
（2）区域布局美观，符合孩子的年龄特点，为孩子们的日常生活增添更多乐趣，给孩子们自我探索和学习的空间。
5、做好家长工作，共建家园，兴教兴业。
做好家长工作是教研工作不可缺少的重要组成部分。 我们坚持做好家长公告、家长联系手册、家长开放日等工作。 各班员进行家访或电话家访，及时了解家里孩子的情况，共同教育孩子。 老师定期更换家园同步栏目、宣传栏、资讯角等，让家长更多地了解国内外幼儿教育动态。
3. 开展的活动和取得的成果
1、每周二中午准时进行教研活动，学习一些理论知识，讨论日常教学活动中出现的问题，并提出问题的解决方案。 （具体学习文章和讨论问题见教研活动记录。）通过学习和讨论，教师提高了教学理念，更加游刃有余地解决实际问题。
2、进行园区文明礼仪观摩课，课后进行自评和互评。 由此，教师们认识到了自己开展活动的不足，也知道了今后如何正确开展此类活动。
3、不时检查并记录教案和教具。 发现老师备课认真仔细，主题活动符合孩子的年龄特点，可以根据季节进行； 新教师自觉备课，认真准备详细的记录和教具。
4. 缺点
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清醒地认识到还存在一些差距和不足，才能以更高的标准来要求自己。
1、立足园区实际，加强新课题研究，提高全体教师的科研意识。
2、在教学实施工作中，流程管理力度不够，下学期应加强。
3、教师学习主动性不够。
4、坚持与社会密切联系，家长工作仍需改进。
5、晨间活动和户外活动组织方式灵活多样，内容需更加丰富。
6、体育课开展不够积极，形式有待改进。
一个学期的工作在忙碌中过去了。 在老师们一年来的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，也得到了家长的好评。 让我们继续携手并进，为我们的美好事业贡献力量。 贡献你的一份力量。
幼儿园教师和中级班年度个人总结3
这个学期，因为严老师休产假，我就暂时担任班主任。 非常感谢校长对我的信任和支持。 中班第二学期班级工作总结。 这学期，我经历了“省优”区评比和市评比工作。 学期末，我对本学期的工作进行总结：
1、按年份情况分析：
我校陈老师是年初从第十幼儿园聘来的新老师。 虽然她刚刚毕业两年，但她已经在第十幼儿园工作了一年多了。 在十幼儿园扎实开展主题活动的氛围中，她的教育理念和行为都比较新。 和严老师相处一周后，陈老师立刻就融入了二班的孩子和家长，我们都被她的青春活力所感染。 虽然邱老师从小班开始就和严老师结对，但考虑到陈老师是新人，这学期就让她担任班主任。 一开始，大家确实很担心自己的匹配度，但在短暂的磨合和配合中，他们很快就适应了，班上的各项工作也有条不紊地进行着。 他们班的环境是最个性化的，主题氛围也很浓。 徐老师这学期也取得了很大的进步。 她可以充分发挥自己的写作优势，承担起我们公园通讯员的任务。 她经常利用业余时间撰写时事通讯文章。 她的文章多次发表在公园杂志《声音》、公园杂志上。 发表在团体期刊上。 姚老师勤奋、宽容，她的性格和态度得到了其他老师的认可。 她能充分发挥自己在艺术、舞蹈等方面的才能，总是认真完成园所布置的任务。 一班的保育员小王是保育组的组长，她的保育工作做得很扎实。 二班的阿燕老师总是能够及时、良好地回应家长的意见，这让家长们对她的育儿工作给予了高度认可。 。 这两位是我们幼儿园工作经验较长的保育员，所以我们科室的保育工作经常被作为示范科室进行观摩。
2、本年龄段教师在团结协作中成长。
姚老师年龄最大，年级作业都是她亲力亲为。 她经常先自己做所有事情。 在她的带领和影响下，本学期中班的老师们变得更加合作、团结，一个个人才济济。 一个有凝聚力的小团体。 每年分配工作时，姚老师都尽力与其他三位老师进行沟通，让他们理解并支持老老师安排的工作。 高级老师在分配工作时，可以注意根据个人性格和特长进行分配。 。 例如：陈老师的想法是最新的，她是我们科室的总策划。 邱老师办事效率很高，对电脑也很熟悉。 我们两个班门口漂亮的卡通照片栏是邱老师设计的； 徐老师性格开朗。 如果她擅长主持，每年都会邀请她来承担主持人的活动。 姚老师在艺术上比较出色，做事也比较细心、认真，所以她经常承担更多这方面的工作。 尤其是在安排新的早操时，姚老师找音乐、找人录磁带、带头制作早操器材等，使中班的早操安排尽早完成。 我科创作的墙饰《动物狂想曲》在“省优秀”城市评价中受到大家一致好评。
3、抓好这些年的教研工作，让教师在教学、研究、反思中成长。
新学期伊始，我们把本学期的“省优”区评、市评作为一大亮点。 从校长到教师，如何将新纲要精神转化为具体的教育行为，是我们非常重视的。
1、以音乐学科组的园内观摩为讨论，让教师不断反思和提高。 徐老师是音乐学科组的成员。 她在打击乐方面有一定的专业知识。 在她组织的每一次音乐活动中，都能充分体现她新的教育行为——尊重孩子，在每一次活动中体现老师就是孩子。 他扮演同伴的角色，能够积极鼓励和引导孩子。 他为我们树立了很好的榜样。 这是我们年级教师需要学习的。 特别是她在公园里上了一堂观摩课——打击乐《黄河大合唱》，她的活动设计受到了大家的高度赞扬。 我的段老师总是积极参与每一次的评课，大胆提出自己的看法和困惑，并能不断反思自己的教育行为。
2、加强理论学习，提高教师专业理论水平。 这学期我们非常重视区角自制材料的投放，但我们发现老师在区域指导以及如何让保育员参与区域指导活动，让班上三个人更多的配合方面存在问题。因此，我们专门学习了相关学习文章《区域的创建与引导》、《如何引导区角游戏》、《教师如何介入引导幼儿游戏》等。 ，在教研中讨论，在操作中不断实践，使教师在指导区域活动时做到及时、到位。 此外，每次组织观看视频学习、听专家理论讲座后，高级班主任都会专门组织老师学习、反馈、记录经验，以便将学到的新理论、新知识运用到实际工作中。 。
4、主题拓展工作中，教师在创新中成长。
在主题制定过程中，我们非常重视环境对孩子学习的重要作用，因此在创设班级主题环境时，我们注重主题氛围的营造。 例如：二班在开展动物主题时，班级环境的布置更加具有层次感。 最吸引孩子们的是动物剧场里的大舞台，激发了孩子们的创作欲望和表演欲望。 而1班正在开发邮局主题，为孩子们模拟了邮局和手机城的环境。 孩子们之间可以大胆互动。 在主题活动中，非常注重孩子们的社交沟通能力。 我们考虑到现在的独生子女缺乏沟通能力和能力，所以我们两个班打破了班级界限，一起玩耍。 在第一次成功的体验之后，我们又开展了接下来的“超市”和“服装”主题课，课间我们还进行了游戏，发现孩子们的沟通能力有了很大的提高。 原来那些性格孤僻、内向的孩子也开始愿意与人交往了。 我们在实践中获得了经验——在主题拓展的过程中，要时刻抓住孩子的兴趣点，根据孩子的发展需要，及时提供学习和发展的空间和条件，才能更好地促进孩子的发展。 。 而且在借用别人的主题活动材料时，不能生搬硬套，而必须有所创新。 这就要求我们在日常工作中要深思熟虑，引导和激发孩子的探索欲和学习欲，让孩子成为快乐学习的主人，充分表达自己。
5、注重利用家长资源，做好家长工作，促进家园同步成长。
1、及时与不同家长进行沟通，安抚家长。 我们班组组织孩子们学习了《如何与家长沟通》一文后，启发了老师们做好家长工作。 教师可以根据本班家长的不同性格和特点，进行家访和交流。 比如1班的家长被全校公认为是比较难沟通的班级。 针对这种情况，姚老师根据自己在大地家长工作的经验，能够用爱、关怀、耐心对待每一位家长和孩子。 经过一段时间与家长和孩子的接触，家长慢慢接受了姚老师。 家长不仅认可老师的工作，还积极配合幼儿园的工作。 一班刘杰的妈妈是一位高龄妈妈。 她特别关注女儿在幼儿园的一举一动。 除了在日常生活中配合小王之外，我们还经常和她妈妈交谈和交流。 渐渐地，我们的工作得到了她的认可。 特别是为了让孩子们认识桃花，刘杰妈妈特地从厦门大学采摘了很多桃花，放置在班级一个自然的角落里，供孩子们观察。 在迎接“省优秀”区评比时，刘X的妈妈还主动帮老师布置班级的环境。 她也非常关心班级的工作，总是积极配合我们的工作。
2、通过举办周末沙龙等亲子活动，促进家居交流活动。 开展周末沙龙是与家长沟通的好方式。 很多父母工作繁忙，都是由爷爷奶奶接送。 他们很少有机会见到老师。 本学期，我们根据自己的主题组织了周末沙龙活动——去xx公园看桃花、去好又多超市、逛商场等，让孩子和家长一起收集主题信息、填写调查问卷，同时也让家长了解我们主题开发的现状和需求。 家长们对活动评价：“周末沙龙加强了老师和家长的沟通和联系，也丰富了孩子们的学习体验，让孩子们了解了幼儿园开展的主题，让我们更清楚地看到了幼儿园的辛苦付出。”你们的老师，你们当老师真不容易啊！” 尤其是在6月1日的亲子打击乐活动中，家长可以积极、准时地参加亲子打击乐排练，以便更好地表现，同时也了解了我们幼儿园音乐项目的原理。并进一步了解到，打击乐是训练孩子注意力最有效的方式之一，不少家长在参与亲子打击乐活动后表示，今后还会举办更多有意义的此类活动。
3、主题制定过程中，注重家长资源的利用，大胆邀请家长走进课堂。 我科在开展主题活动时，非常注重家长资源的利用。 一班开展超市主题时，曾在好又多担任销售员的孙妈妈被邀请来到班级，给孩子们介绍商品从哪里来、如何销售的知识。 当妈妈看到班级布置的环境时，也对我们开展的主题流程有了更多的了解； 一班的杨妈妈为大班的幼儿园转小学过渡活动上上了两节精彩的数学课，受到了孩子们和老师们的一致好评。 中学2班开展服装主题时，徐某的爸爸被邀请到班里给孩子们介绍服装的分类和服装的面料。 通过鼓励孩子们向许飞爸爸提问，孩子们对服装的分类等知识有了更多的了解。 深刻的理解。
6、教师应充分发挥个人特长，通过不断学习促进个人不断成长。
我们成绩中老师的个人优势非常明显。 我们全面发挥了自己的个人优势并促进持续的增长。 例如：陈老师在舞蹈方面拥有良好的基础。 她是地区教师舞蹈队的成员。 她与幼儿园的舞蹈兴趣班的工作合作，更负责任。 徐女士在打击乐方面具有一定的专业知识。 幼儿园还派她与老师Lin 学习打击乐训练。 Xu老师不仅在班上教打击乐，而且还教孩子们在班上学习爵士鼓。 Xu老师还利用您的业余时间进行英语培训，以进一步提高您的英语口语水平； Qiu老师可以为她的英语优势提供全面的作用，并非常关注自上课开始以来儿童口服能力的培养； Yao老师可以在武术方面使用她的专业知识，她已经安排了许多武术计划“中国”和“善良”，受到老师和儿童的喜爱，她也可以全面发挥自己在艺术方面的优势。 尤其是这次，她参加了XX省份版画教学研讨会，并将版画介绍给儿童绘画。 她指导了孩子们的画作获得一致赞美。
当然，我们一年的工作仍然存在许多缺点。 例如，本学期，尤其是班级组织的工作，我们一年级的托儿工作已下降。 我认为我们必须继续学习新大纲的精神并更新自己的教育。 概念和行为，并以最大的热情和精力欢迎下学期的省级卓越重新评估工作，以便我们的工作更加稳固，并取得更大的进步。